La dirección de tesis es considerada por la literatura como uno de los factores de mayor peso en la formación de investigadores y en la probabilidad de que los estudiantes completen o no sus programas de cuarto nivel (Fernández, 2015).
La aplicación de una metodología vista como la estructura medular en el proceso tiene una repercusión directa en el rigor científico y los resultados obtenidos en la investigación.
La aplicación de una metodología vista como la estructura medular en el proceso tiene una repercusión directa en el rigor científico y los resultados obtenidos en la investigación.
Referencia bibliográfica
Fernández, L. (2015). La dirección de tesis ¿Una práctica pedagógica?. Perfiles Educativos. Volúmen 35 Issue 138.